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多點開花，碩果滿枝。十五中在快速發展的軌道上，辦學質量和辦學效益有瞭很大的提升，相繼獲得“全國教科研先進單位”“全國青少年足球特色校” “省校園文化建設先進校”“省德育工作先進校”“省學校心理健康教育工作先進單位”等榮譽。學校教學成績連創新高，2015年中考百名學生上一級達標線，並囊括江南新區前四名；高考本科上線人數以每年30%遞增，去年本科上線率高達69.3%，本一上線率15.6%，被本一院校錄取人數再創新高，並有大批特長生如體育、美術、音樂、編導生考上全國本一院校。
談起豐碩辦學成果，該校陳溪林校長認為：“學業成績不是我們的唯一追求，我們更倡導學生綜合素質的提高，為未來發展、成人成才做準備。”基於此認識，該校大力建設校園文化，營造濃鬱文化氛圍，著力推進特色化辦學、多樣化發展，形成瞭傳承民族傳統文化、活力新課堂建設和青少年法制教育三大辦學特色。學生齊頭並進，多元發展，成人成才，廣受到社會的關註和贊譽。
特色化辦學 鋪就成才之路
特色一：傳承民俗文化，潤澤人文校園。十五中地處泉州文都的文化核心區，近半個世紀來積累瞭豐厚的校園文化，學校註重校園文化內涵建設，整合相關資源，形成瞭頗具特色、濃鬱的校園文化氛圍。一是建設書香校園，倡導閱讀經典，勵志育人。二是南音及民樂等民俗文化進校園，成立南音社、民樂社等，傳承閩南民俗文化，特別是把國傢級非物質文化遺產——拍胸舞納入課堂教學中進行傳承、弘揚，讓學生在課堂上觸摸到原汁原味的傳統文化，學校被評為市閩南文化進校園先進單位”。三是建設“全國青少年足球特色學校”，強身健體，並弘揚“愛拼敢贏”精神。
特色二：創新教學模式，打造“活力新課堂”。以學生發展為本，敢為人先，開展“高中新課堂建設”的創新課程模式探索，形成瞭以“小組合作學習”為主要形式，以“導學案”為教學線索，以班級文化建設為平臺，構建學生自主、教師主導的“活力新課堂”模式。“活力新課堂”，讓學生成瞭學習的主人、課堂的主體，學生的組織能力、團隊精神、溝通交流的能力，特別是其自主學習的能力有瞭顯著提高；老師關註每個學生，因材施教，學生學習成績大幅上升，且更全面的發展，新的教學模式受到廣大學生、傢長的歡迎，更受到蒞臨觀摩的專傢的肯定和贊譽。
特色三：註重法制教育，培養合格公民。知法、守法、懂法是公民應具備的重要素質之一，也是一生幸福的前提。十五中堅持依法治校，不斷加強電動床法制宣傳教育，特別是利用設在該校的“鯉城區青少年法制教育基地”，以“模擬法庭”等生動活潑的形式進行普法教育，著力提高學生的法制意識和水平。該校是泉州市普法實驗校（全市唯一），以及鯉城區法制教育示范點，連續多年獲鯉城區“模擬法庭”競賽項目一等獎、最佳表演獎。修德明法，為學生成長為知法、崇法、守法的現代公民打下良好基礎。
多樣化發展 跨越成功之橋
條條大路通羅馬，十五中與時俱進台灣靜電機批發工廠｜靜電機｜靜電機推薦｜靜電油煙處理機｜靜電油煙處理機推薦，鼓勵學生多元發展，並為學生成才創造良好的條件。陳溪林校長表示：“我們堅持面向全體，因材施教，不同起點的學生在這裡會得到一樣的關註和不一樣的發展。我們相信每個人的潛力，隻要找到合適的途徑，所有學生都能根據自己的願望和能力升入高一級院校，走上成才之路。”
該校堅持高中分類指導，分層教學，以及走班選課制。對成績起點高的學生，設立實驗班，以考本一為目標配備優質師資；對成績一般學生，抓基礎知識和適應能力訓練，把普通高中和職業中專的課程相融合，通過參加春季高考升入高校；對特長生有針對性地加以引導，根據學生自身的美術、音樂、體育、編導等特長，彰顯特長，同時，增強其學習信心，提高文化，促使其順利升入藝體類高校。2015年該校藝術生的專業成績全部高分通過，其中鄧佳傑同學專業成績全省排名第3名，陳和建同學專業成績全省排名第4名並被英國格林多大學錄取；多名體育生專業成績上80分被重點高校錄取。
該校還是臺灣高校聯盟首批簽約校，就讀該校高中還有機會考入臺灣遠東科大、景文科大、弘光科大、臺南應用科大等臺灣高校深造。該校高中畢業生徐鎰芝同學考取臺灣遠東科技大學自動化控制系，參與該大學組織的發明項目之一“柑橘精油萃取與應用”，獲得韓國國際發明展金獎，並獲得由泰國皇傢科學委員會認定的泰國特別獎，受到社會的極大關註。
泉州十五中將繼續走特色化辦學、多樣化發展的陽台擴建路子，為廣大學子的成長和發展創造更好的條件，開拓更廣闊的空間，為學子們的人生出彩奠基，為實現未來夢想助力。（陳玉珍 李金濤）
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